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Tecnologías y vínculos: Una mirada desde la educación

 

*Abstract para la comunicación en las II Jornada Estatal de Intervención Social en Salud Materno-Infanto-Juvenil: Vínculo, nuevas tecnologías, diferentes escenarios, que se celebrará el próxima 13 de Junio de 2014 en el Hospital de Sant Joan de Déu de Barcelona.

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Han pasado ya más de 15 años desde que las nuevas tecnologías dejaron de ser nuevas y se convirtieron simplemente en tecnología. Sin embargo, algunos todavía hoy se resisten a dejar de verlas como algo extraño, distante, ajeno.

Constituyen algo ya presente e irreversible. Se presentan integradas en todos los niveles de nuestro día a día. A los ordenadores clásicos hay que añadir los portátiles, tabletas, MP4, libros electrónicos, consolas, marcos de foto, teléfonos inteligentes, televisores…

Frente al discurso del miedo y de los riesgos se reivindica el discurso de las posibilidades. Niños y adolescentes usan a diario estas tecnologías. Operan con ellas, pero sin saber cómo funcionan. Conocen la mecánica, pero no lo que hay detrás. La repercusión de sus actos y las consecuencias de su uso.

Así, resulta fundamental tomar consciencia de que hoy todos tenemos una doble identidad: la real y la identidad digital. La cuestión es cuánto de lo que somos y hacemos queremos compartir con el vecino. Queremos abrirle la puerta y hablarle desde el rellano, o queremos que entre hasta la cocina? Queremos paredes de cemento o las queremos de cristal?

Entretanto, vemos a nuestros críos permanentemente conectados. Unidos al grupo social incluso sin que los adultos nos demos cuenta. En el bolsillo el teléfono les vibra. Sólo ellos saben el porqué. Nuevas fórmulas en la creación de antiguos vínculos.

Resistirse a esta realidad, impidiendo, o limitando el acceso o infravalorando su importancia, constituye un nuevo modo de dimisión en el acto educativo. Ese trasladar el conocimiento a los que llegan; ese preparar para lo que se van a encontrar; ese crear un saber nuevo, en un lenguaje nuevo; nunca puede quedar a merced de si nos apetece o no.

Sin embargo, el proceso debe ser natural, y pretender acelerarlo, erigiéndose como una avanzadilla tecnológica es igualmente erróneo, pues la exclusión tecnológica opera tanto del lado de la ignorancia como del lado de la sobreinformación.

Porque eso de Mañana ya nos ocuparemos de esto, ya lo dijimos ayer.